Без рубрики

Главная » Взаимодействие в фокусе

Взаимодействие в фокусе

Структурные аспекты взаимодействия

С позиций структурного подхода, основной проблемой является несформированная супружеская подсистема, и, соответственно, размытость границ родительской подсистемы. Пэм и Дональд жили вместе, не ощущая ответственности за будущее своих отношений. Они поочередно то отдалялись друг от друга, то сближались, испытывая свои отношения на прочность. По существу, оба они были настроены на то, что замечать худшие стороны своих отношений. Эта особенность присуща любым экспериментам: пробуя что-либо впервые, всегда обращаешь внимание на возникающие при этом проблемы. В подобных ситуациях каждый склонен оценивать происходящее скорее критически.

При анализе последовательности взаимодействий, изображенной на схеме, следует учесть это соображение, поскольку Кэти боится выражать свои отрицательные эмоции независимо от их происхождения, полагая, что это может поставить под угрозу пробный брак матери. Долго подавлять свои эмоции невозможно, рано или поздно наступает срыв. Это особенно касается ребенка, воспитанного в такой хаотичной родительской подсистеме, как семья Ноттеров. Чрезвычайная проницаемость и зыбкость границ родительской подсистемы позволяет выступать в родительской роли семерым людям. Дело даже не столько в том, что родителей слишком много, а в том, что их методы воспитания отличаются непоследовательностью. В родительской подсистеме семьи Ноттеров нет двух людей, которые бы сходились во мнениях о том, как следует воспитывать Кэти. Особое значение имеет тот факт, что пробным был не только брак Пэм и Дональда; по сути дела, Кэти и ее младшая сестра Эми были вынуждены приспосабливаться к пробному родителю. Дети в смешанных семьях часто испытывают трудности с принятием нового родителя, однако в случае Эми и Кэти этот родитель в любой момент мог исчезнуть из их жизни. С точки зрения сторонников структурного подхода, родительская подсистема в данном случае считается слабой, поскольку родителям недостает авторитета, подорванного многочисленными противоречащими друг другу участниками подсистемы.

Стратегические аспекты взаимодействия

Если взглянуть на данный случай с позиций структурного подхода, следует задаться такими вопросами, как: Является ли симптом метафорическим выражением процессов, происходящих в семье? и Как этот симптом поддерживается системой и поддерживает саму систему?. Метафорическое сообщение Кэти в форме симптома, адресованное членам семьи, может быть истолковано следующим образом: Нет, я ни за что не соглашусь. С одной стороны, симптомы Кэти, отказавшейся сотрудничать с явно дисфункциональной системой, служили метафорическим выражением кризиса развития семьи. С другой стороны, однако, ее симптомы мешали семье идти вперед по пути развития.

Какие функции выполняли симптомы Кэти в рамках семейной системы? Возможно, они служили для членов семьи защитой от страхов и обид. Поведение Кэти без сомнения способствовало сохранению отношений между бывшими супругами – родителями девочки и препятствовало выделению новой семьи отца в самостоятельную единицу. Никто в семье не желал смириться с утратой прошлых отношений и признать, что много лет потрачено впустую – все испытывали гнев и негодование в связи с утратой. Отношения Пэм и Дональда также выигрывали от симптомов Кэти, которые могли бы послужить оправданием в том случае, если бы эксперимент с пробным браком закончился бы неудачей. Более того, проблемное поведение девочки, которого боялись оба взрослых, мешало их сближению, вместе с тем давая им повод для общения.

Трансгенерационные аспекты взаимодействия

Сторонники трансгенерационного подхода привнесли в семейную психотерапию два полезных допущения: 1) прошлое активно присутствует в настоящем, а также 2) способность рационально мыслить находится в прямой зависимости от степени дифференциации своего я. Оба этих допущения вполне применимы к рассматриваемой нами укороченной последовательности семейных взаимодействий.

Во-первых, прошлое, так или иначе, активно присутствует в текущих семейных отношениях. Терапевт обнаружил истоки страхов Пэм, связанных с браком и близкими отношениями, в ранних детских переживаниях. Отец Пэм страдал алкоголизмом, и мать жила жизнью Пэм. Когда отец напивался, Пэм пыталась сгладить острые углы, чтобы защитить мать. С раннего детства Пэм была слишком близка с матерью и отдалена от отца. В возрасте 14 лет Пэм заметила, что отец начал проявлять к ней интерес, но, увы, вопреки ее ожиданиям, не вполне родительский. Однажды в пьяном виде он начал приставать к дочери, но Пэм решительно отвергла его домогательства. Несколько дней спустя отец окончательно ушел из семьи. Пэм стала свидетельницей того, как ее мать преодолевала боль, гнев и чувство одиночества.

Пэм до сих пор ощущала вину и горечь в связи с распадом родительской семьи. Ее прошлые переживания вновь обострились в собственном браке, поскольку первый муж много пил. Отношение Пэм к близости было неоднозначным: она отчаянно стремилась любить и быть любимой, однако любовь для нее была связана с глубокими переживаниями боли и обиды. В некоторых случаях, принимая решения на основании собственных желаний (что свидетельствует о развитии я), она сильно страдала и считала, что причиняет страдания другим людям. В ходе обсуждения Пэм призналась в том, что боится потерять Дональда в те моменты, когда Кэти ведет себя вызывающе. Ее беспокойство по поводу Дональда усугублялось переживаниями, связанными с собственным отцом. Двойственное отношение Кэти к Дональду напомнило Пэм ее отношение к своему отцу. Эти чувства, спроецированные на Кэти, привнесли в методы воспитания дочери излишнюю эмоциональность. Если говорить коротко, Кэти выражала те чувства, которые сама Пэм пыталась подавить в себе на протяжении многих лет. Когда ее собственные методы воспитания не действовали, Пэм обращалась за помощью к Дональду в надежде, что он станет вести себя по отношению к Кэти так, как должен был бы вести себя отец по отношению к своей взрослеющей дочери, чего сама Пэм всегда была лишена.

К сожалению, у Дональда были собственные трансгенерационные проблемы. Он был усыновлен супружеской парой средних лет и ничего не знал о своих биологических родителях. Его детство прошло в атмосфере любви и упорядоченности. Приемные родители ко времени усыновления Дональда были уже вполне сложившимися людьми. Получая достаточно внимания и заботы, он, как предполагалось, должен был вести себя подобающим образом, чтобы угодить родителям.

Его первая жена соответствовала скорее идеалам родителей, чем его собственным. Развод стал для Дональда сильным потрясением, сделав его ранимым при взаимодействиях с окружающими. Перед встречей с Пэм он стал беспокоиться о том, что никогда не женится или станет слишком стар для создания новой семьи. Дональд в свою бытность холостяком вел весьма размеренную жизнь. Он встретил Пэм, когда уже почти отчаялся создать семью и остро ощущал свое одиночество. Семья Пэм стала воплощением его детской мечты и тем пристанищем, которого ему так недоставало. Дональд идентифицировал себя с Кэти и Эми, ведь девочки, как и он сам, росли без отца. Он искренне желал заменить им отца, постепенно залечивая собственные раны. Конфликт в родительской семье был скрыт от поверхностного взгляда. Также неявным был конфликт и в семье его мечты. Подобно Пэм, Дональд опасался, что явный конфликт помешает Пэм выйти за него замуж и ему вновь придется остаться в одиночестве. Когда Пэм просила его помочь в воспитании Кэти, Дональд с готовностью бросался в бой. Ощущение угрозы для своих отношений с Пэм, исходящей от Кэти, не давало ему вовремя остановиться. Дональда особенно задевало то, что Кэти, по-видимому, не отдавала должного его усилиям, ведь Дональд искренне пытался заменить ей отца, которого сам был лишен. Отвержение девочкой его помощи воскрешало у Дональда старое чувство брошенности родителями. Короче говоря, он попросту не мог ограничиться разумными и минимальными действиями.

Хотя трансгенерационные проблемы в семье Ноттеров слишком многочисленны, чтобы обсуждать их все, еще один аспект заслуживает внимания. Дело в том, что у роли Кэти в семейном взаимодействии была своя история. Ее отец (первый муж Пэм) оскорблял Пэм. Когда Кэти немного подросла, она, как в свое время Пэм, часто выступала по отношению к своей матери в родительской роли, опекала ее. Кэти привыкла не беспокоить мать и утаивала от нее свои проблемы. Это вполне удавалось до тех пор, пока на нее не обрушились многочисленные проблемы и трудности, связанные с вступлением в подростковый возраст.

Аспекты взаимодействия, основанные на опыте

С позиции подхода, основанного на опыте, самоосознание каждого члена семьи находилось на чрезвычайно низком уровне. Пэм, Дональд и Кэти чувствовали одно, а делали совершенно другое. Их индивидуальные потребности шли вразрез с их поступками, поскольку в центре внимания всегда оставалась необходимость соблюдать жестко регламентированные роли в семье. Личностный рост и свобода выбора уступили место выполнению ролей и сокрытию своих чувств. Кэти была склонна отыгрывать свои страхи, вместо того чтобы поделиться ими с матерью. Пэм наказывала дочь, предпочитая ничего не знать о ее страхах и горестях. Испытывая обиду на Дональда за его неуверенность в совместном будущем, Пэм сама также не занимала определенной позиции. Попытки Дональда игнорировать сложившуюся ситуацию мешали его личностному росту. В браке он состоял понарошку, но вел себя, как если бы действительно был мужем и отцом. Задействуя механизм избегания текущей ситуации, он ее замечал реальных причин для тревоги, заменяя их ложными. Индивидуальность, самовыражение, свобода выбора и личностный рост были подчинены основной потребности членов семьи вести себя так, словно они были дружной семьей.

Поведенческие аспекты взаимодействия

С позиций поведенческого подхода следует обратить внимание на то, каким образом подкрепляется поведение Кэти. Очевидно, жесткость и эмоциональность Пэм были попыткой с помощью аверсивного подкрепления взять ситуацию под контроль. Ясно и то, что время от времени проблемное поведение Кэти подкреплялось положительно. По-видимому, это происходило в тех случаях, когда, после очередной выходки, Кэти не ходила в школу, а оставалась у бабушки смотреть телевизор. Или же подкрепление выражалось в примирении с Пэм после ссоры. Можно найти объяснение и отсутствию у Кэти склонности к вербальному самовыражению. Так, вполне возможно, что попытки Кэти поделиться своими проблемами наталкивались на аверсивную реакцию других членов семьи. Аверсивным является и родительское поведение Дональда. В целом можно утверждать, что готовность Кэти сотрудничать с членами своей семьи не влечет за собой никаких положительных для нее последствий – только наказание.

Постмодернистские/конструктивистские аспекты взаимодействия

С точки зрения конструктивиста, члены семьи уделяют слишком большое внимание своей проблеме, а их представления о своей жизни полны безысходности. Эти представления прочно усвоены, а сама Кэти приобрела плохую репутацию. Любое исключение из обычного хода событий проходит незамеченным. Болезненная реакция на проблему с дочерью существенно ограничивает возможности Пэм по поиску альтернативных реакций на поведение дочери. Пэм считает, что семейная жизнь может наладиться только после того, как Кэти покинет дом. В целом, трудный характер Кэти стал доминирующей темой в повествовании членов семьи о своей жизни, что, в свою очередь, предопределило их реакцию на семейные конфликты. Проблема пронизала представления членов семьи о реальности, практически лишив их свободы выбора и наполняя ощущением безнадежности.

Каждый теоретический подход позволяет терапевту увидеть семейную динамику в специфическом ракурсе. Несмотря на краткость приведенных описаний, очевидно, что один теоретический подход не исключает возможность другого, причем каждая школа обогащает терапевта новым пониманием проблемы и расширяет его возможности по вмешательству. В следующем разделе мы обсудим терапию семьи Ноттеров, а также проиллюстрируем на конкретных примерах взаимодополнительность техник разных школ.

Взаимодействие в фокусе

Рекомендуем к просмотру:

Мы Вконтакте